03/12/2022
El 24 de marzo de 1976 marcó el inicio de uno de los períodos más sombríos en la historia argentina. Con el golpe militar, el país se sumergió en una etapa de terrorismo de Estado, donde miles de vidas fueron perdidas y desaparecidas, y un plan sistemático de exterminio buscó acallar toda voz disidente y acción democrática. En este contexto de represión generalizada, la cultura y, en particular, el mundo de los libros, se convirtieron en un blanco prioritario para el régimen, que entendía el conocimiento y la libre expresión como amenazas directas a su control.
El gobierno de facto no solo avanzó sobre la economía y los derechos humanos, sino que también se propuso "aleccionar" a la población, dictando qué se podía o no se podía leer, escuchar o mirar. Esta injerencia en las actividades culturales fue una herramienta fundamental para imponer su ideología y erradicar cualquier pensamiento considerado "subversivo" o contrario a sus intereses. Las bibliotecas, repositorios del saber y la memoria, fueron escenarios silenciosos de esta batalla contra las ideas.
El Plan de Exterminio y la Cultura: Un Ataque a las Ideas
La dictadura cívico-militar se propuso eliminar cualquier forma de oposición a su proyecto refundacional. Bajo la amplia y ambigua etiqueta de "subversivo" se englobaba a todo aquel que se organizara, participara en un sindicato, militara en política, expresara sus pensamientos libremente o cultivara el arte. En este marco, los libros y la literatura fueron percibidos como vehículos peligrosos de adoctrinamiento e ideologías "amenazantes".
El control cultural no fue incidental; fue una estrategia deliberada para moldear la sociedad a su imagen y semejanza, erradicando el pensamiento crítico y la pluralidad de voces. Los decretos militares secretos no solo dispusieron arrestos, expulsiones o contratos millonarios, sino que también se utilizaron para prohibir la circulación de libros en todo el país. El objetivo era claro: instalar el silencio y la censura en los estantes de cada biblioteca y en la mente de cada ciudadano.
Bibliotecas bajo Asedio: El Caso de Río Negro
Las instituciones públicas, como la Legislatura de Río Negro, no estuvieron exentas de los designios de los dictadores. Con el cierre inmediato de los parlamentos, sus bibliotecas, fuentes vitales de cultura, también sufrieron los embates de la censura. María Cristina Marilao, una trabajadora legislativa de aquel entonces, recuerda con emoción aquellos días tristes.
El 24 de marzo de 1976, la prohibición de entrada a sus lugares de trabajo fue el preludio de lo que vendría. Días después, comenzó el ataque directo al patrimonio cultural que atesoraban las bibliotecas. Las órdenes llegaban desde Buenos Aires: "debíamos sacar material de los estantes". Ante esta directiva, la valentía y el ingenio de varios trabajadores se manifestaron en un acto de resistencia silenciosa: fueron escondiendo colecciones enteras. Entre el material que se les pedía quitar, se fijaban especialmente en libros referidos a figuras como Perón y Lenin, símbolos de ideologías que la dictadura buscaba borrar de la memoria colectiva.
La emoción con la que se abrieron años después las cajas que contenían esos libros salvados, "esos hermosos libros", marcó a los trabajadores. Fue una toma de conciencia profunda de que nadie debía arrebatarles algo que era suyo, que era parte de su historia y su identidad cultural. Este acto de resistencia bibliotecaria es un testimonio poderoso de la defensa del saber.
¿Qué Libros y Autores Fueron Prohibidos y Por Qué?
La censura durante la dictadura militar fue arbitraria y profunda, afectando obras de diversos géneros y para todas las edades. La justificación principal era la "finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica, propia del accionar subversivo".
Casos Emblemáticos de Censura
| Título / Autor | Año de Prohibición | Justificación Oficial |
|---|---|---|
| Un elefante ocupa mucho espacio (Elsa Bornemann) | 1977 | "Cuentos destinados al público infantil con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria para la tarea de captación ideológica del accionar subversivo." |
| El Principito (Antoine de Saint-Exupéry) | Sin fecha específica, pero censurado | "Relata las aventuras de un niño en busca de amigos, de la compañía de otras personas, lo cual iba en contra de los mecanismos específicos de control social utilizados por el régimen." |
| Mascaró (Manuel Puig) | 1976 (decreto secreto) | Considerado subversivo o ideológicamente peligroso. |
| Obras de María Elena Walsh | Durante la dictadura | Por "revolucionar la infancia con una poesía transgresora". Canciones como "La Negra" fueron censuradas. |
| Libros sobre Perón y Lenin | Desde 1976 | Asociados a ideologías políticas consideradas "peligrosas" o "subversivas" por el régimen. |
La prohibición de "Un elefante ocupa mucho espacio" de Elsa Bornemann en 1977 es un ejemplo paradigmático de la paranoia del régimen. Un cuento infantil, que explora temas de libertad y solidaridad, fue considerado una amenaza. De manera similar, "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry, una obra universalmente amada que celebra la amistad y la búsqueda de conexiones humanas, fue tildado de subversivo por ir en contra de los "mecanismos de control social" que buscaban aislar y deshumanizar.
La censura no se limitó a libros específicos. Autores y artistas fueron blanco de listas negras, acusados de tener "antecedentes ideológicos marxistas". Nombres como Agustín Alezzo, Alfredo Alcón, Norma Aleandro, Héctor Alterio, Osvaldo Bayer, Julio Cortázar, Roberto Cossa, María Elena Walsh, entre muchos otros, fueron perseguidos, sus obras prohibidas y muchos forzados al exilio. La Asociación La Nube Infancia y Cultura ha logrado recopilar más de cien libros infantiles y juveniles que fueron prohibidos, secuestrados y retirados de circulación, evidenciando la magnitud de este ataque al pensamiento.
La dictadura implementó una censura militar exhaustiva, no solo para mantener la inteligencia militar confidencial, sino también para controlar la información que llegaba a la población. Esto incluía la prohibición de actividades sindicales, la disolución del Congreso y los partidos políticos, la anulación de la libertad de expresión y la devastación de la producción nacional.
El control sobre la cultura era una extensión de esta estrategia de dominio total. Se buscaba aniquilar cualquier acción que intentara disputar el poder, y la libre circulación de ideas era vista como una de las más peligrosas. La "Noche de los Lápices", donde estudiantes de secundaria fueron secuestrados y asesinados, es otro sombrío ejemplo de cómo la dictadura reprimió a la juventud y el pensamiento crítico desde sus raíces.
El Legado y la Memoria: Recuperando el Saber
Hoy, el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia conmemora y nos invita a la reflexión crítica sobre este período. La recuperación de los libros prohibidos y la difusión de lo que sucedió son actos fundamentales para construir una sociedad consciente y democrática. La biblioteca de la Legislatura de Río Negro, protagonista de la resistencia, inauguró una muestra de material bibliográfico que oportunamente fue prohibido.
Esta exposición, que incluye libros, diarios, revistas y un "tendal" con canciones y tapas de libros censurados, es un poderoso recordatorio de lo que la dictadura intentó borrar. La acción de la biblioteca, con su compromiso de comunicar, informar y distribuir saberes, busca resignificar el acto de leer y cooperar en la formación intelectual de la comunidad. Es un testimonio de cómo las bibliotecas son bastiones de la libertad y la memoria.
Preguntas Frecuentes sobre la Censura en la Dictadura Militar
¿Qué actividades estaban prohibidas durante la última dictadura militar?
Además de la censura de libros y expresiones culturales, se prohibió la actividad sindical, se disolvieron el Congreso y los partidos políticos, se anuló la libertad de expresión, se persiguió, torturó, asesinó y desapareció a miles de personas, y se violaron masivamente los derechos humanos, incluyendo la apropiación de menores y los exilios forzosos.
¿Por qué prohibieron el libro "Un elefante ocupa mucho espacio"?
Fue prohibido por un decreto militar en 1977, bajo la justificación de contener "cuentos destinados al público infantil con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria para la tarea de captación ideológica del accionar subversivo".
¿Por qué fue prohibido "El Principito" en la dictadura?
Fue censurado porque su relato sobre "las aventuras de un niño en busca de amigos, de la compañía de otras personas" iba en contra de los mecanismos de control social utilizados por el régimen, que buscaban la desarticulación de lazos comunitarios y el aislamiento.
¿Qué es lo que quiso destruir la dictadura militar?
La dictadura se propuso destruir cualquier oposición a su proyecto refundacional y aniquilar toda acción que intentara disputar el poder. Esto incluía a todos los que se organizaban, participaban en sindicatos, militaban en política, expresaban sus pensamientos o cultivaban el arte, a quienes englobaban bajo el término "subversivo".
¿Cuántos libros fueron censurados en la dictadura militar?
Cientos de libros fueron prohibidos, secuestrados y retirados de circulación. La Asociación La Nube Infancia y Cultura ha recopilado más de cien libros infantiles y juveniles que sufrieron esta censura.
¿Qué pasó con los libros en la dictadura militar?
Bajo órdenes estrictas del gobierno de facto, cientos de libros fueron prohibidos, secuestrados, retirados de circulación y, en algunos casos, quemados o destruidos. Se intentó silenciar y censurar el acceso a la información y al pensamiento crítico.
¿Qué autores fueron prohibidos o perseguidos?
Entre los muchos autores y artistas perseguidos o censurados se encuentran Elsa Bornemann, María Elena Walsh, Manuel Puig, Julio Cortázar, Osvaldo Bayer, Norma Aleandro, Héctor Alterio, Alfredo Alcón, y muchos otros, a menudo por supuestos "antecedentes ideológicos marxistas" o por considerar sus obras "transgresoras" o "subversivas".
La historia de los libros en la dictadura militar argentina es un recordatorio vívido de la importancia de la libertad de expresión y el acceso al conocimiento. Es un capítulo doloroso que subraya la fragilidad de las libertades cuando el poder se ejerce sin límites. Conmemorar el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia es también honrar a aquellos que, desde las trincheras de las bibliotecas y el arte, se negaron a que el silencio y la oscuridad se apoderaran de las palabras.
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